 |
학습주제 : 인공지능을 이용한 AI 음악체험
* 인공지능이란?
* 생활속 인공지능에 대해 이야기 하기
* 인공지능에게 질문하여 답 찾기
* 인공지능이 우리게 미치는 좋은점, 나쁜점, 대안에 대해 이야기하기
* 인공지능 음악체험을 통해 인공지능 이해하기
- 칸딘스키, 송메이커 탐색하기
- 그림으로 표현하는 인공지능(높은음과 낮은음,...
|
 |
학습주제 : 신호를 이용하여 그림판 만들기
- 프로젝트 알고리즘화 하기
- 프로젝트 디자인하기
- 신호 이해하고 만들기
- 각각의 오브젝트 역할에 맞는 코딩하기
- 디버깅 하기
- 공유하기
|
 |
학습주제 : 인공지능을 이용한 AI 음악체험
* 인공지능이란?
* 생활속 인공지능에 대해 이야기 하기
* 인공지능에게 질문하여 답 찾기
* 인공지능이 우리게 미치는 좋은점, 나쁜점, 대안에 대해 이야기하기
* 인공지능 음악체험을 통해 인공지능 이해하기
- 칸딘스키, 송메이커 탐색하기
- 그림으로 표현하는 인공지능(높...
|
 |
학습주제 : 코리리를 이용한 조건문 이해하기
- 생활에서 찾아볼수 있는 조건문 이야기 하기
- 조건을 만족하기 위한 것들
- 몸으로 표현하는 조건문 (반복과 조건)
- 코들리를 통한 조건문으로 미션해결하기
- 조건문에 대해 이야기 하고 표현할 수 있다
|
 |
학습주제 : 코리리를 이용한 조건문 이해하기
- 생활에서 찾아볼수 있는 조건문 이야기 하기
- 조건을 만족하기 위한 것들
- 몸으로 표현하는 조건문 (반복과 조건)
- 코들리를 통한 조건문으로 미션해결하기
- 조건문에 대해 이야기 하고 표현할 수 있다
|
 |
코들리 코딩으로 생각하기 Ⅱ의
순서대로 실행과 반복해서 실행의 기본단계를 진행했습니다.
지난시간에는 회전없이 움직였는데
이번 시간엔 왼쪽으로, 오른쪽으로 라는 회전 블록때문에
아이들이 방향이 헷갈린다고 해서
직접 움직여서 시범을 보여 주었더니 방향이 헷갈릴때마다 아이들이 의자에서 일어나서
직접 왼쪽 혹은 오른쪽으로 움직이면서
...
|
 |
지난 시간 "목적지까지 찾아가기"에 대해
간단히 정리하는 시간을 가졌습니다.
이번 시간은 "그림판 만들기"입니다.
먼저 연필과 지우개에 관한 설정에 대해 이야기 해보았습니다.
1. 연필 오브젝트가 마우스 포인터 따라다니기
2. 마우스를 클릭하면 그림을 그리고,
마우스 클릭을 해제하면 그림 그기를 멈춘다....
|
 |
지난 시간에 배운 순차에 대한 이야기를 간단하게 정리하고
코들리 사이트에 접속하는 것까지
친구들에게 진행해 달라고 했습니다.
점점 수업 분위기가 갖춰지면서 더 많은 부분을 아이들과 함께 할수 있어서
나날이 수업이 기대가 됩니다.
코들리 반복에 대해서 PPT로 먼저 공부하고
반복되는 패턴을 찾아내는 연습을 하고 블록에 ...
|
 |
코들리 코딩으로 생각하기 Ⅱ의
순서대로 실행과 반복해서 실행의 기본단계를 진행했습니다.
지난시간에는 회전없이 움직였는데
이번 시간엔 왼쪽으로, 오른쪽으로 라는 회전 블록때문에
아이들이 방향이 헷갈린다고 해서
직접 움직여서 시범을 보여주었더니 방향이 헷갈릴때마다 아이들이 의자에서 일어나서
직접 왼쪽 혹은 오른쪽으로 움직이면서
...
|
 |
지난시간에 학생들이 너무 아쉬워해서 그림판을 조금 더 진행하기로 했습니다.
신호를 활용해서 물감을 추가하고 물감의 색을 변경하면서
좀 더 그림판답게 만들어 보았습니다.
수업이 점점 진행될수록 집중하는 시간도 길어지고
본인의 생각과 주제에 관한 얘기들을 더욱 활발히 얘기합니다.
좋은 변화라고 생각합니다.
친구들에게 자신이 그린 그...
|
