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학습주제: 인공지능의 그림인식 방법을 알아보고 인공지능으로 그림그리기
- 친구가 내는 그림 퀴즈 맞추기
- 컴퓨터가 제시하는 그림 그려보기
- 내가 그린 그림을 잘 맞추게 하기 위한 방법 이야기 하기
- 결정적 속성 이해하기
- 데이터 셋을 통한 그림 인식방법 이해하기
- 자동으로 그려지는 그림을 통해 나만의 그림 표현하기 (코로나...
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학습주제: 인공지능의 그림인식 방법을 알아보고 인공지능으로 그림그리기
- 친구가 내는 그림 퀴즈 맞추기
- 컴퓨터가 제시하는 그림 그려보기
- 내가 그린 그림을 잘 맞추게 하기 위한 방법 이야기 하기
- 결정적 속성 이해하기
- 데이터 셋을 통한 그림 인식방법 이해하기
- 자동으로 그려지는 그림을 통해 나만의 그림 표현하기 (코로나...
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오늘은 오조블록클리 3단계!
1,2단계에서는 회전각도와 이동거리를 조절하여 오조봇을 이동하였습니다.
3단계에는 라인네이게이션 블록이 추가됩니다.
이 라인테비게이션 블록을 이용해 문제를 해결해 보았습니다.
전진, 좌회전, 우회전, 후진이 각각 어떤 모습으로 이동하는지 명령 수행후에 방향은 어딜 향하는지 각자 탐색해보고 나라와 수도를 연결할 ...
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지난 시간에는 인공지능 기능을 활용한 그림그리기였다면
오늘은 인공지능 기능을 활용하여 음악을 만들어보았습니다.
크롬뮤직랩에 접속하여 먼저 칸딘스키에서 내가 그린 그림이 바뀐 음악을 감상해보았습니다. 색을 바꿔 다른 풍의 음악도 들어보았어요.
리듬과 멜로디를 내 마음대로 구성해서 들어보기도 하고 발진기, 배음, 스피너, 음파 등의 기능을 통해 음...
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좋아하는 꽃을 찾아 길을 생각해보고, 길을 하나씩 단계대로 코딩을 할수 있도록
활동지를 통해 생각을 해보며, 직접 비봇을 움직여볼 수 있게 하였습니다
비봇을 이용한 꿀병따기 게임을 진행하며, 목표까지 도달하며 얻을 수 있는 성취감을 얻게하게 코딩의 자신감을 얻을 수 있게 수업하였습니다
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직접비봇이 되어 해충을 잡으러 코딩해보았습니다. 방향에 대한 인지를 통해 문제해결력을 키울 수 있도록 수업을 진행하였고.
2챠시는 한글카드를 이용하여 단어를 만들었고, 한글 순서를 코딩하며,
컴퓨팅사고력을 기르도록 수업하였습니다
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직접비봇이 되어 해충을 잡으러 코딩해보았습니다. 방향에 대한 인지를 통해 문제해결력을 키울 수 있도록 수업을 진행하였고.
2챠시는 한글카드를 이용하여 단어를 만들었고, 한글 순서를 코딩하며,
컴퓨팅사고력을 기르도록 수업하였습니다
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서전1반친구들 이번주활동은 비봇 13-14차시 활동으로 "해충을 잡아라!!"와 "자음모음 글자만들기"활동을 해보았습니다.
해충잡기놀이는 두명의 친구가 짝궁이 되어 한사람이 비봇의 기호를 이용해 길안내를 하고 한친구는 명령어대로 길따라 가다가 방석위에 있는 해충이나 곤충을 잡아보는 활동을 해보았어요. 해충잡는 방망이를 두드리며 까르르 웃는 친구들 입니다....
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자음과 모음으로 글자만들기~
24개의 자음과 모음을 순서대로 찾아가 획득한후
나열해보고 받침이없는 쉬운단어를 만들어보았습니다.
글자를 잘아는 몇몇 친구들의 도움으로 어려워하는
친구들까지 모두모두 글자획득에 성공할수 있었습니다.
비봇~해충을 잡아줘!!
해충과 익충에대해 알아보고 직접 비봇처럼
움직여보는 신체활동시간입니다.
두번째 신체활동이라 그...
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센텀친구들 이번 활동은 해충과 익충에 대하여 알아보고 두명이 짝이 되어 한사람은 코딩을 해주고 한사람은 코딩된방향으로 비봇이 되어 길을떠나보는 활동을 했습니다. 한번 학습후 짝꿍을 바꾸어도 해보면서 머리속의 코딩을 직접 말과함께 정확한표현하는 방법을 익힙니다.
두번째 활동은 두음절의 단어카드를 두명의 친구가 함께 한음절씩 찿아보는 활동을 해보았습니다. ...
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