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장애물 넘기 게임을 만들어보았습니다. 화면과 장애물이 이동해오면 뛰어넘는 게임입니다. 먼저 배경을 움직이도록 코딩하고 나니, 그 동안 했던 게임들이 떠오르며 아이디어가 넘칩니다. 게임이 잘 진행되도록 크기나 속도를 조절했습니다. 그 속에서도 인상적인 작품을 만들기 위한 노력이 대단합니다.
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뽕망치로 파리를 잡는 게임을 만들어보았습니다. 물론 친구들은 같은 오브젝트나 같은 스토리로 만들지 않죠. 짧은 시간이지만 나만의 스토리를 만들고 그에 어울리는 오브젝트를 고릅니다. 게임에 적당한 시간, 점수, 오브젝트의 크기 등도 조절해봅니다. 친구들이 내 작품을 보고 어떤 반응일 지 기대하니 만드는 재미가 두 배네요.
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지난 시간에 해보았던 머신러닝을 이번에는 이미지로 해보았다. 내 얼굴과 다른 사람의 얼굴을 구분하도록 학습시키고 결과에 따라 다르게 코딩하였다. AI 생체인식에 대해 생각하고 좀더 정확한 결과를 위해 어떻게 학습시키면 좋을지, 스토리는 어떻게 구성할지 고민이 많았다.
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바다를 위한 AI 활동을 통해 머신러닝에 대해 간단히 알아보았다. 그 후 엔트리의 인공지능 모델 학습하기를 활용하여 좋은 말과 나쁜 말을 학습시키고, 그에 따라 다른 결과가 나오는 프로젝트를 만들었다. 아이들이 종종 쓰는 감탄사 같은 말들을 인식시키는 모습이 진지하다.
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엔트리의 인공지능 블록 중 비디오 감지 블록을 이용하여 얼굴을 인식하고 따라다니며
모자나 머리모양, 표정을 다양하게 바꾸는 프로젝트를 만들었다.
같은 오브젝트도 나만의 개성있는 스타일로 바꾸는 친구들의 능력은 언제나 놀랍다.
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미로게임 2탄.
지난 번 미로게임에서 부족했던 아이템 오브젝트에 코딩을 해보았습니다.
장면을 활용하는 법을 알고난 후라 장면을 활용해서 다양하고 풍부한 마무리 화면을 구성했습니다.
오늘도 작품 만들기에 몰입하는 금구 친구들입니다.
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움직이는 오브젝트를 잡아 점수를 올리는 꽃게잡이 게임을 만들었습니다.
다른 장면으로 이동하도록 했는데, 아이들의 아이디어가 폭발합니다.
정성껏 수정에 수정을 거듭해서 친구들이 공유한 작품을 볼 시간이 적어 살짝 아쉬웠어요.
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화살표 키를 입력하는 미로게임 프로젝트를 만들었습니다.
주인공과 아이템 오브젝트를 정하면서 나만의 스토리를 구성하니 벌써부터 재미있습니다.
친구들에게 재미를 주면서도 쉽게 통과하지 못하도록 온마음을 다해 작품을 수정합니다.
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EPL 두 번째 시간.
인공지능 음성인식과 IOT(사물인터넷)에 대해 간단히 살펴보고,
엔트리의 인공지능 블록 중 음성인식블록을 이용하여 음성으로 입력하여 동작을 주는 프로젝트를 만들어보았습니다.
음성이 글로 변화되는 과정을 보면서 된소리나 띄어쓰기를 어떻게 처리할지 고민해보고,
친구들도 내 프로젝트를 잘 실행시킬 수 있도록 다양한 방법을 ...
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문화어린이집 마지막수업날입니다.
그동안 비봇과 리틀비츠와 함께한 즐거웠던 수업시간들을
떠올려보며 자축의의미로 축하케익을 만들어보았습니다.
여러가지재료를 이용해서 다양한 케익을 만들어 리틀비츠로 촛불까지 밝히니 근사한파티케익이 완성되었습니다. 마지막수업이니만큼 자유로이 각각의 모듈을 연결해보며 아쉽지만 수업을 마무리하였습니다.
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